1. Отделение социальной работы, педагогики и права ВГПГК имени В. М. Пескова
  2. Программы обучения
  3. Подготовка специалистов среднего звена
  4. Сурдокоммуникация

ВГПГК имени В. М. Пескова Отделение социальной работы, педагогики и права Сурдокоммуникация (39.02.02)

Где и кем работать, какая зарплата после окончания программы "Сурдокоммуникация" в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже имени В. М. Пескова

  • от 68 100
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 25 платных мест
  • 3 года обучения
  • новая программа

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания по программы подготовки специалистов среднего звена "Сурдокоммуникация" в Отделении социальной работы, педагогики и права в Воронеже

Выпускники получают квалификацию сурдопереводчиков при базовой подготовке.

Основные профессиональные функциональные обязанности выпускников:

  • Владение прямым и обратным переводом (калькирующим и на основе РЖЯ).
  • Владение основами современного русского языка как средством коммуникации.
  • Урегулирование и разрешение конфликтных ситуаций в профессиональной деятельности.
  • Организация коммуникации лиц с нарушениями слуха с общественными организациями и органами, осуществляющими социальную защиту инвалидов.
  • Обеспечение лицам с нарушением слуха взаимодействий с органами Всероссийского общества глухих.
  • Организация консультативной помощи лицам с нарушением слуха.
  • Использование необходимых нормативно-правовых документов в профессиональной деятельности.
  • Обеспечение подачи информации в доступной форме с использованием различных Владение методикой обучения дактильной и жестовой речи.
  • Обучение специфическим средствам общения глухих с учетом возрастных и психологических особенностей лиц, нуждающихся в общении с глухими (слабослышащими).
  • Консультирование специалистов и родителей по вопросам семейного воспитания и общения в семье (глухой ребенок в семье слышащих и слышащий ребенок в семье глухих), выбора средств общения.
  • Определение стойких нарушений слуха.
  • Определение адекватного сочетания жестовой и устной речи.
  • Развитие и совершенствование речевых навыков у лиц с нарушением слуха.
  • Развитие и совершенствование навыка зрительного восприятия речи у лиц с нарушением слуха.
  • Обеспечение психолого-педагогического сопровождения всех категорий лиц с нарушением слуха в процессе социальной реабилитации.
  • Мотивирование социальной активности лиц с патологией слуха и речи.