1. ВГУ
  2. Факультет философии и психологии ВГУ
  3. Бакалавриат и специалитет Факультета философии и психологии ВГУ
  4. Философско-мировоззренческое регулирование в социальных практиках в Факультете философии и психологии ВГУ

ВГУ Факультет философии и психологии Философия (47.03.01)

Где и кем работать после бакалавриата по программе "Философско-мировоззренческое регулирование в социальных практиках", окончив Факультет философии и психологии ВГУ

  • от 124 700
    Информация о стоимости года обучения предоставлена за 2024 год
    рублей в год стоимость года
    обучения
  • 19 бюджет. мест
  • 10 платных мест
  • 4 года обучения

Поделиться с друзьями

Карьера после окончания Факультета философии и психологии ВГУ по программе "Философско-мировоззренческое регулирование в социальных практиках"

Специалист-философ подготовлен к выполнению экспертно-консультативной деятельности,  требующей углубленной фундаментальной и профессиональной подготовки, в том числе к научно-исследовательской работе по социальной философии, к практическому использованию полученных углубленных знаний в принятии управленческих решений и прогнозировании их инноваций,  а при условии освоения соответствующей образовательно-профессиональной программы педагогического профиля – к педагогической деятельности.

Область профессиональной деятельности выпукника включает:

  • учреждения среднего, среднего специального (школы, лицеи, колледжи, гимназии) и высшего образования;
  • академические и научно-исследовательские организации, связанные с решением социально-философских проблем;
  • редакции СМИ, музеи и библиотеки;
  • органы государственной власти, муниципального управления, общественные организации и коммерческие структуры.

Объектами профессиональной деятельности выпускника являются:

  • процессы развития общества и сознания;
  • различные сферы социокультурного пространства (наука, искусство, религия и т. д.);
  • мировая философская мысль в её истории и современности;
  • теория и практика общественной коммуникации;
  • процессы социально-познавательной деятельности;
  • социальная активность личности и её формы;
  • философские аспекты формирования и развития личности.